鲜艳的红色上衣
“马研班”巨大logo
一群来自不同专业的热血青年
携手走过云南、湖南、广西、贵州、清远、台湾、香港……
用脚步丈量热土
用思想书写青春华章
“马研班”第22期学生
用实际行动向我们展示了青年马克思主义者的家国情怀
现在我们也有图书室啦
“社会实践与志愿服务相结合”是“马研班”一直以来实行的办班理念，公益、志愿、奉献是“马研班”活动的特色。
开班不久，“马研班”就给一所乡村小学筹建了公益图书室。湛江廉江安铺镇东山北村的市安铺十小，校内仅一栋三层教学楼，文体设施较少，且多已损坏。教室基本没有现代教学设施，只有一方黑板、三尺讲台，学生课外读物稀缺。为了满足乡村学生的阅读需求，学员们从社会上筹集闲置书籍为该校师生筹建了一间公益图书馆。
2015级工学院学生何璐瑶对图书馆的前期筹备印象深刻：“记得当时班委在群里号召学员一起帮忙，大家就立即响应，甚至有同学主动申请把书从南校园搬东校园。”
虽然这只是一间小小的图书室，但却给孩子们带来大大的幸福感！
很久之前就想着能有这么一个可以尽情读书的地方了，以前只能在电视里看到大城市的学生可以有图书馆借书，很是羡慕，现在我们也有图书室啦！
——陈康进（湛江市廉江市安铺十小五年级学生）
能有个这样的图书室给孩子开阔视野，孩子们都很兴奋，整天嚷嚷着要借书，看到孩子的学习兴趣变得如此浓厚，老师们都很欣慰，这都得感谢中大马研班的各位热心的同学和社会爱心人士的心意。
——赖斌（湛江市廉江市安铺十小六年级语文老师）
▲孩子在翻阅图书
播下的种子总有一天会成长为苍天大树
图书馆虽小，但给孩子们带来大大的幸福感。“我们虽然年轻，但也能为社会做一些有意义的事情”， 2015级海洋科学学院学生李永恒说，“在省委举办的学习廖俊波同志事迹研讨会上，我真切地体会到省委领导和委员们对中央文件的深度解读和对青年一代的关怀，当时大家提到一点，就是‘青年是国家的未来，是民族的希望。虽然我们年轻，但是也可以做很多事情’。”
2017年8月20日，“马研班”16名学员赴广东清远市连州市慧光中学开展了为期七天的支教活动。该项目获得“广东省2017年暑假大学生党员社会实践活动的优秀项目”荣誉。
2015级政治与公共事务管理学院本科生屈芝冰结合专业技能，为学生传授了运动保护和运动损伤处理的基本知识，并现场给学生演示如何做运动保健。课后有同学表示，想运用这节课学到的知识帮助更多有需要的人，并立志献身医学。“一堂课看起来虽不起眼，却在孩子的心里播种下救死扶伤的种子，”屈芝冰说：“我很感动，也很自豪”。
▲屈芝冰讲授《运动受伤紧急处理》课程
“连州支教结束，临走的时候孩子们把他们的校服给我们留作纪念，他们一个人只有一件校服，我们非常感动。”2016级政治与公共事务管理学院学生程鹤翔还记得孩子们送给他的珍贵礼物：“如果有机会我想再去一次，每个大学生都应该实实在在地参加一次支教活动，让青春在社会熔炉中发光发热。”
在实践中学习、付出，在回报社会中收获快乐。授之以鱼不如授之以渔，播下的种子总有一天会成长为苍天大树。这是支教学员最深刻的体会。
两岸一家亲，我希望这个期限是一万年
值得一提的是，“马研班”学员还用实际行动为海峡两岸的和谐发展助力。2017年7月5日，“马研班”的五名学员和海峡两岸及港澳共二十余所大学的近400名学生一起，赶赴宝岛台湾，共同参加2017年Hoping·Download第八届“孔子行脚”活动。他们前往不同教学点，实践孔子“有教无类”的教育精神，用文化拉进两岸距离。
2014级大气科学学院本科生黄丽蓝所在的支教地点是台南市立成功国中，她承担了《hello，三角形》和《台风基本知识》两门课的教学任务。在《台风基本知识》课程中，她运用专业所学，为台湾地区学生讲述了有关云的基本知识，讲解了台风形成的基本原理以及台风多发的原因。她说：“这一周的时间，我做了一件一生难忘的事。”
▲黄丽蓝听学生罗列三角形知识点
2015级国际关系学院本科生谭伟平在南投县埔里国中支教。他教授的是《表达训练》与《广东文化》。在支教的过程中，他知行合一，开展了《从台湾学生对繁简体字的使用情况出发，探究文字体系的的使用对其文化认同的影响》这一课题调研。在教授《广东文化》一课的粤语章节时，当地学生提问：“老师，‘两岸一家亲，我希望这个期限是一万年’用粤语如何表述？”他当即被两岸同根同源，同文同种的血脉联系深深触动：“那一刻切身感受到‘两岸是打断骨头连着筋的兄弟，是血浓于水的一家人’。”
▲谭伟平在课堂中与学生互动
2016级国际金融学院研究生代沛在台南的北门国中服务。在支教过程中，她承担了《生物》《太极拳》《数学》等三门课程共十二课时的教学任务，并在多门课中担任助教工作。在和孩子们的相处过程中，她发现这里孩子们大多数都不曾走出过台南，许多孩子异常顽皮的原因是希望获得关注，在课程教学之余，她与孩子们打成一片，为他们讲述了祖国大陆经济快速发展的现状，以及中华悠久的历史文化。
▲代沛在教授中华传统文化——太极拳
在北门国中，代沛给大家讲中山先生的革命故事，讲湖北的饮食文化，讲少数民族的故事。孩子们认真聆听的神情，让她意识到不虚此行。“我们同根同源，对文化有共同的认同，只是他们需要一扇窗户去了解，而此时的我就是这样一扇窗。”代沛认为，青年是文化交流的使者，传承中华传统文化，促进两岸交流交融是当代青年的使命与责任。
台湾支教一行中，课程内容的设置既结合支教志愿者擅长之处，也顾及到学生的兴趣点以及可接受程度，讲授方式以动静结合为导向，每一门课程尽可能增加与学生的互动。“与其说是‘支教’，不如说是来和他们交朋友”2014级数据科学与计算机学院学生尹浩然表示：“正式上课前，我们会和学生沟通交流，聊聊两岸不同地方的特点，增进感情。我相信，拉近两岸距离的最好方式就是爱！尽己所能，传递更多的爱，这大概就是我们追求的意义吧。”
恰同学少年，风华正茂
22期“马研班”是一个优秀的集体，更是一个温暖友爱的大家庭。
“同学彼此之间能互帮互助、一起进步。”何路瑶开心地说，“外出活动的时候，男生主动帮女生拎行李。有一对学员升级了同学关系，当女方发朋友圈的时候，班上的同学都在评论区下刷屏‘你男朋友我咋这么眼熟’，非常有趣。”
▲马研班同学朋友圈截图
一年的时间看似短暂，大家却携手走过了很多地方。在2017年3月18日，全体学员就前往湖南长沙、韶山等地开展学习实践活动，接受中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化的熏陶。在长沙岳麓山下的毛主席石像前，大家穿着短袖，在寒风瑟瑟中不顾行人注目，列队朗诵《沁园春·长沙》。
▲毛主席石像前的合影
2015级生命科学学院生态学专业学生吴思文说：“朗诵毛主席作品的时候，我内心特别激动，非常感谢能在这里遇到志同道合的朋友，如果用一句话概括，就像毛主席说的，‘恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒’。其实‘马研班’学员不是天天把‘马克思’挂在嘴边，在调研过程中我们和小卖部的叔叔、普通工人等底层民众都聊得来，大家身上有一种朴实的情怀。”
▲长沙之行
2016级政治与公共事务管理学院政治学与行政学专业学生程鹤翔补充道：“志同道合的朋友和深刻的思想交流就是我在这里最大的收获！记得在一次讨论会上，一位同学发言说他想在一个村里呆一辈子，为人民做一辈子实事。我的看法不同，我认为能力强就应该去更广阔的天地为更多人服务。虽然想法不一样，但是大家的心是一样的，我们都在思考如何尽己所能来建设国家、服务社会。”
这些故事，只是22期“马研班”学员们青春篇章的序言。他们说：“我们将矢志不渝，用一生坚定信仰，再将自己有限的一生奉献给国家。22期‘马研班’一直在路上。纵使他日各自天涯，一个名字已足够我们热泪盈眶思之如狂。这是我们共同的家。”
学校第十三次党代会提出，要构建“大思政”工作格局，持续开展学生马研班等学习团队建设。马研班学员的故事，不仅是拓展马克思主义理论教育的实践课堂，还是学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标的生动诠释。
我们这一班系列
推荐阅读
--- iSYSU ---
来源：党委宣传部
采写：刘琼芝
部分材料、图片来源：中大学工微信公众号、
“马研班”班刊《攀登》
鸣谢：党委学生工作部
编辑：肖炳生
责任编辑：周庭羽
欢迎投稿&加入我们
zhongdaguanwei@163.com